FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM FACE DA BNCC: DESAFIOS DOS PROFESSORES PARA ADAPTÇÃO.

Resumo

Este artigo traz como objetivo analisar a influência da BNCC na prática pedagógica, enfatizando a formação docente e sua aplicação em variados contextos. A Educação é uma ferramenta essencial para criar uma sociedade justa e igualitária, evoluindo constantemente para atender às transformações sociais. No Brasil, a introdução da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reformulou a educação ao uniformizar e qualificar o ensino, impactando diretamente a formação e prática pedagógica dos educadores. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, com análise de alguns relatos de professores e uma revisão bibliográfica, fundamentando-se em experiências e referências teóricas relevantes, para entender os desafios e oportunidades gerados pela BNCC (2022). O Marco Teórico é essencial em pesquisas acadêmicas, pois fornece uma fundamentação teórica e contextual. No contexto da BNCC e sua influência na educação brasileira, é vital abordar políticas educacionais anteriores, debates curriculares e formação docente. Além disso, destaca-se que os métodos de coleta de dados, como questionário e entrevista, devem ser considerados. O Marco Teórico auxilia na definição do tipo de pesquisa e na interpretação de hipóteses e resultados de forma ordenada e consistente.