O USO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E DA LUDICIDADE MEDIADAS POR SUPORTES TECNOLÓGICOS NO AMBIENTE ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.1234/ek3c2485Palabras clave:
Ludicidade, Educação Especial, GamificaçãoResumen
O presente artigo desenvolve-se com o objetivo de analisar a importância das estratégias pedagógicas que utilizam a ludicidade mediada por suportes tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida por meio de revisão de literatura, baseada em livros, artigos científicos e publicações acadêmicas que discutem a temática. A análise das produções teóricas permitiu compreender como diferentes autores têm discutido a integração entre práticas lúdicas e tecnologias digitais no contexto educacional. Os resultados apontam que a utilização planejada de atividades lúdicas e tecnológicas pode contribuir significativamente para o engajamento dos alunos, tornando as aulas mais atrativas e favorecendo a construção do conhecimento. Além disso, evidenciam que o professor desempenha um papel essencial nesse processo, atuando como mediador e organizador das experiências educativas. Conclui-se que a integração entre ludicidade, tecnologia e práticas pedagógicas representa uma alternativa relevante para a inovação das metodologias de ensino e para a promoção de uma aprendizagem mais significativa no contexto educacional.
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