A POSTURA DA ESCOLA ANTE A HERANÇA CULTURAL DOS ALUNOS
DOI:
https://doi.org/10.29327/2848671.2.1-15Palavras-chave:
Cultura. Família. Desigualdade. Êxito e Fracasso Escolar.Resumo
A postura da escola ante a herança cultural dos alunos pode definir o êxito ou o insucesso escolar das crianças e interferir diretamente no futuro delas. O objetivo desse trabalho é refletir sobre o tema, as consequências que a postura escolar produz nos alunos e as implicações que causam a curto e longo prazo. Utilizou-se uma revisão da literatura, na qual se considerou o conceito de Capital Cultural de Pierre Bourdieu, o que tornou possível perceber o peso da escola para aqueles pertencentes a classes menos privilegiadas. O reconhecimento da herança cultural é o primeiro passo para a efetivação de práticas pedagógicas inclusivas que respeitem a individualidade de cada aluno. É imprescindível que educadores e gestores escolares se comprometam a integrar essas culturas no cotidiano escolar, criando um currículo que reflita a diversidade da sociedade. A adoção de métodos que promovam a troca cultural e o respeito às tradições não apenas enriquece o aprendizado, mas também fortalece a identidade dos alunos, fazendo com que se sintam valorizados e pertencentes.
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