A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICO-PARTICIPATIVA: ações administrativas, pedagógicas e financeiras e os desafios enfrentados na escola pública

Resumo

A gestão escolar democrático-participativa tem se destacado como um importante modelo de organização da escola pública, pois busca promover a participação coletiva nos processos de tomada de decisão e na organização das ações educacionais. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar as ações administrativas, pedagógicas e financeiras desenvolvidas no âmbito da gestão escolar, com destaque para o Projeto Político-Pedagógico (PPP), a formação continuada dos professores e o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), além de identificar alguns desafios enfrentados pelas escolas públicas na implementação da gestão democrática. A metodologia utilizada consistiu em uma revisão de literatura, baseada em livros, artigos científicos e documentos oficiais que abordam a temática da gestão escolar e das políticas educacionais. Os resultados apontam que o PPP constitui um importante instrumento de planejamento e organização das ações escolares, favorecendo a participação da comunidade na construção das práticas educativas. Observou-se também que a formação continuada dos professores contribui para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o desenvolvimento profissional docente. Além disso, o PDDE apresenta-se como uma política pública relevante para a descentralização dos recursos financeiros e para o fortalecimento da autonomia das escolas. Conclui-se que a efetivação da gestão democrático-participativa depende do fortalecimento da participação coletiva, da valorização dos profissionais da educação e da implementação de políticas públicas que garantam melhores condições de funcionamento às instituições escolares.